Keywords
South America
Secondary education
Teaching of geology
How to Cite
Abstract
Introduction. Secondary Education is divided into scientific and technical baccalaureates in Paraguay. In the scientific baccalaureates in basic sciences, the subjects of Natural Sciences and Geology are present (first year only). Objective. The paper aims to present the situation of the teaching of Geology in Secondary Education. Methodology. Using data from the Ministry of Education and Sciences (MEC) for the years 2013 and 2016, those enrolled in scientific high schools in urban or rural areas were analyzed. A teaching perception survey was also carried out focusing on teachers who teach the subject Geology. Results. More than twice as many students enrolled in Scientific Baccalaureates are from urban areas than rural areas. The Baccalaureate in Basic Sciences is the second with the most enrollments, with 5 out of 6 from urban areas and one from rural areas. Surveys show that the greatest difficulty in teaching is due to the lack of or scarce information on the topics and units of the program. Conclusion. Although Geology is present in the educational system of Paraguay, its presence is limited to high schools with reduced scope in rural areas.
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