A formação acadêmica e a iniciação profissional do professor de línguas: Um estudo da relaçao teoria e prática

Autores

  • Maria Helena Vieira Abrahão IEL/Unicamp

Resumo

This paper analyses the way five English teachers, who have recently graduated from apublic university, construct their teaching practice, in order to verify how they behave in their initial professional life and bring into their classrooms theoreticaland practical matters discussed and developed in their pre-service teacher education.

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Publicado

2012-06-11

Como Citar

ABRAHÃO, M. H. V. A formação acadêmica e a iniciação profissional do professor de línguas: Um estudo da relaçao teoria e prática. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 37, 2012. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639326. Acesso em: 29 jan. 2023.

Edição

Seção

Artigos