A temática dos gêneros de discurso tem sido muito discutida, e, desde os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), com ênfase em sua relação com o ensino. No dossiê “Gêneros de discurso, escrita e ensino”, nosso objetivo mais específico é reunir artigos que apresentem análises e/ou reflexões teóricas sobre a aprendizagem da escrita relacionando-a às práticas de ensino e aos gêneros do discurso.

O objetivo do dossiê é apresentar às comunidades de pesquisa servidas pela TLA diferentes possibilidades de delineamento da condição pós-humana, enquanto objeto de pesquisa, e oportunidades de contato dialógico com os discursos pós-humanistas (científicos ou não), enquanto fundamentos filosóficos ou metodológicos para suas (novas) pesquisas.