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v. 60 n. 3 (2021): Letramentos literários na contemporaneidade: criticidade e subversão
v. 60 n. 3 (2021): Letramentos literários na contemporaneidade: criticidade e subversão
Publicado:
2022-02-07
Apresentação
Letramentos literários na contemporaneidade
criticidade e subversão
Cynthia Agra de Brito Neves, Clecio dos Santos Bunzen Júnior
608-611
PDF
Dossiê
“A escritura a escrevivência a invenção a poema”
performances e decolonialidades nas gramáticas culturais das coletivas de poetas periféricas
Claudiana Nogueira de Alencar
612-625
PDF
Letramentos literários e translinguagem entre as ruas e as escolas do Sul Global
o Slam Interescolar como prática enativo-performativa decolonial
Marcella dos Santos Abreu, Cláudia Hilsdorf Rocha, Ruberval Franco Maciel
626-644
PDF
O Poetry Slam no ensino de língua espanhola
uma proposta para o letramento literário crítico
Fabiana Oliveira de Souza
645-658
PDF
Práticas de letramentos literários de reexistência na Oficina de Sarau do Coletivoz Sarau de Periferia
Lucia Tennina, Marta Passos Pinheiro, Luiz Eduardo Rodrigues de Almeida Souza
659-669
PDF
Leituras transmídia de literatura por design
(sub)versões do cânone no Ensino Fundamental II
Bruno Cuter Albanese
670-685
PDF
(Sobre)Vivendo em meio ao caos
o potencial da literatura e do afeto na educação linguística crítica
Guilherme Jotto Kawachi
686-703
PDF
Gêneros, sexualidades e práticas de letramentos literários
um olhar decolonial para as listas de leituras obrigatórias dos vestibulares
Douglas Vinícius Souza Silva, Rodrigo Corrêa Martins Machado
704-717
PDF
Letramentos em disputa
o embate entre tradição e práticas literárias de reexistência no exame nacional do ensino médio
Marcel Alvaro de Amorim, Tiago Cavalcante da Silva
718-734
PDF
Literatura surda e percursos sócio-históricos de formação de dois professores surdos
Paula Aparecida Diniz Gomides, Gilcinei Teodoro Carvalho, Terezinha Cristina da Costa Rocha
735-747
PDF
Artigos
Educação linguística crítico-colaborativa por meio do inglês
uma experiência com estudantes da educação de jovens e adultos
Ricardo Regis de Almeida, Neuda Alves do Lago, Francisco José Quaresma de Figueiredo
748-761
PDF (English)
Usos da partícula "como" em Aprendizes francófonos, alemães e anglo-saxões em espanhol como língua estrangeira
Anita Ferreira, Lorena Blanco, Jessica Elejalde
762-775
PDF (Español (España))
Gêneros de resumo em eventos acadêmicos
inter-relações textuais e contextuais
John Hélio Porangaba de Oliveira, Benedito Gomes Bezerra
776-790
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O uso de blogs como ferramenta de apoio ao desenvolvimento da produção escrita em língua inglesa
Flávia Medianeira de Oliveira
791-810
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Ensino (d)e literatura
(des)encontros na formação do professor de inglês
Cristiane Carvalho de Paula Brito, Ivan Marcos Ribeiro
811-825
PDF
Branquitude e epistemologia antirracista
por uma linguística aplicada efetivamente crítica
Thais Regina Santos Borges
826-840
PDF
Tradução Automática no ensino e na aprendizagem de línguas não maternas
percepções, atitudes e opiniões de professores
Gbènoukpo Gérard Nouatin, Vicente Aguimar Parreiras
841-852
PDF
Videorresenhas do Booktube
uma análise da organização sociorretórica desse gênero
Júlio Araújo, Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Janyele Gadelha de Lima
853-864
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Efeito do ensino explícito no desempenho em Libras
um estudo com quatro aprendizes de L2
Lídia da Silva
865-880
PDF
Representações de atores sociais em imagens de livros didáticos de espanhol
um olhar crítico para questões raciais
Carolina Parrini Ferreira
881-901
PDF
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