Usos da partícula "como" em Aprendizes francófonos, alemães e anglo-saxões em espanhol como língua estrangeira

Autores

Palavras-chave:

Corpus de Aprendizes de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) em formato digital, Partícula como en Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), O uso do modal relativo como em ELE

Resumo

O problema abordado neste artigo está relacionado às dificuldades observadas no uso da partícula como em aprendizes do ELE dos níveis de proficiência A2 e B1 com francês, alemão e inglês L1. Para tal, é realizado um estudo do Corpus of Learners em formato digital (Computer Learner Corporation, CLC). As variáveis ​​correspondem à tendência de uso da partícula de acordo com o nível de competência A2 e B1 e a língua materna. A partir do corpus CAELE, foi constituído um conjunto de 1578 sentenças textuais digitais de aprendizes anglo-saxões, francófonos e alemães de ELE. Os objetivos principais são (1) determinar os usos mais frequentes da partícula como de acordo com os usos atributivos de exemplificação, modal relativo e comparativo e (2) delimitar os usos mais frequentes de acordo com o nível de competência e língua materna do aprendizes em estudo”. Os resultados mostram maior uso da partícula em função de atributo exemplar, seguido do uso de modo relativo e igualdade comparativa. Em relação ao L1 e ao nível de competência, os aprendizes francófonos de B1 apresentam um maior número de utilizações nas estruturas em estudo, seguidos dos alemães do nível A2 e dos anglo-saxões do nível B1.

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Biografia do Autor

Anita Ferreira, Universidade de Concepción

Professora Titular no Departamento de Espanhol da Universidade de Concepción, Chile.

Lorena Blanco, Universidade Católica da Santíssima Conceição

Professor do Programa ELE-UdeC da Universidade de Concepción, Chile.

Jessica Elejalde, Universidade Católica de Temuco

Professora de espanhol para estrangeiros na Universidade Católica de Temuco, Chile.

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Publicado

2021-12-31

Como Citar

FERREIRA, A.; BLANCO, L.; ELEJALDE, J. Usos da partícula "como" em Aprendizes francófonos, alemães e anglo-saxões em espanhol como língua estrangeira. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 60, n. 3, p. 762–775, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8665974. Acesso em: 1 jul. 2022.