Palavras-chave
Modelo exploratório de resolução de problemas
Criatividade matemática
Como Citar
Resumo
Esta investigação faz parte de um projeto de pesquisa sobre o desenvolvimento do raciocínio matemático através de tarefas de resolução e proposição de problemas na perspectiva do Modelo Exploratório de Resolução de Problemas e apresenta resultados de uma experiência realizada na formação de professores que ensinam matemática. A estudo tem cunho qualitativo e interpretativo com base empírica, apoiada na pesquisa baseada em design. O objetivo principal é implementar tarefas instrucionais de resolução de problemas na formação de professores que ensinam matemática para a constituição de uma base de conhecimento sobre a resolução de problemas e a criatividade. A liberdade permitida aos professores e futuros professores, quer no desenvolvimento do raciocínio matemático, quer na comunicação matemática parece ter influência na promoção de resoluções matemáticas pessoais, inovadoras e criativas.
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