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Educational journals
Revista do Ensino de Minas Gerais
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Abstract
This article discusses theoretical and methodological aspects of the use of educational journals as a source of
research and focuses an investigation on mathematics and its teaching in Revista do Ensino de Minas Gerais
(RE). This journal circulated from 1925 to 1971 and is a very important source for research on history of
education in Minas Gerais. The investigation aims at every text published RE until 1940 containing references
to mathematics or its teaching. When we raise the general characteristics of such texts, we find that the group
formed by its authors and co-authors is varied and includes personalities from the political-pedagogical scenario
of the time. We also note that the most frequent type of text is the report of experience / observation / research /
study and that the presence of some subjects as mathematics in schools after the reforms of 1927, conceptions / visions / values related to mathematics and / or their teaching, guidelines / suggestions for the approach of mathematical contents is very significant.
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