Keywords
History of mathematics education
Textbooks
Schooling culture
How to Cite
Abstract
This paper is a part of a Doctoral Thesis and has as its main objective to study the Math teaching process that
took place in São Paulo School of Tecnology (Fatec), an institution created in the Seventies, during the Brazilian
Dictatorial period. Oral History was the main methodological approach used to develop such research, and in this paper, particularly, some written material – as textbooks – were analysed in association with the narratives
of teachers interviewed by the authors. The leading question here is that about the arise of a specific schooling
culture – a Mathematics related to technological issues.
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