Keywords
Math teaching
Early years
Creative math
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Abstract
The teaching of Mathematics in a creative way, based on children’s literature, is the theme of this paper,which aims to analyze a practical proposal conducted in a classroom with 24 first-year students from Elementary School. The literature we used presents the teaching of Mathematics through literature, specifically through comics, as a text genre for problem creation and resolution by the students, as well as the mathematical creativity within this process. The results and analyses were conducted based on the creation of six comic strips with addition (add and gather) and subtraction (remove) problem situations and the different solving strategies. We perceive the child as the protagonist within a creative environment and their grasp of the mathematical abilities present in the graphic records, as well as the possibility for mathematical creativity.
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