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Gimnasia Para Todos
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Resumen
La siguiente investigación, resultado del análisis de un documental, tuvo como finalidad apreciar la
importancia del contenido de la Gimnasia en las clases de Educación Física (EF) en una escuela
especifica con caracteristicas propias. Resaltamos la presencia de todas las modalidades de la
Gimnasia en ese espacio escolar, destancando la Gimnasia Para Todos (GPT) como la más cercana a
las caracteristicas de la escuela. Debido a los movimientos gímnicos que pueden ser transformados
atribuyendo nuevos significados a las modalidades que presentan reglas rigidas y predeterminadas, las
posibilidades de adaptaciones estructurales, la riqueza del proceso de construcción coreográfico, la
promoción de la creatividad, de la inclusión, entre otros aspectos. Fueron analizados los diarios de
clases de EF del año 2017 (Educación Primaria y Secundaria) y se pudo observar que la gimnasia fue
trabajada de 1º a 6º grado de Educación Primaria y en el 1º año de Educación Secundaria, siendo la
GPT la única práctica gímnica empleada. En la Educación Primaria, fueron desarrollados algunos
elementos gínmicos básicos y composiciones coreográficas, mientras que en la Educación Secundaria,
la gimnasia aparece como tema para seminarios. Consideramos para que la escuela desarrolle la GPT y
sugerimos la realización de investigaciones más profundas a fin de compreender como serán llevadas a
cabo dichas clases y cuáles son los motivos para que otras modalidades no aparezcan registradas.
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