Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Este artigo aborda a temática da juventude, com foco nas experiências vividas por jovens em situação de rua. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado em duas instituições de ensino de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. Procurou-se identificar as representações dos jovens acerca da rua. Realizaram-se entrevistas individuais semiestruturadas e com grupos focais de 40 jovens. Os resultados apontam diferentes olhares sobre a experiência de vida na rua. Os participantes referem-se a aspectos positivos como acolhimento, liberdade e saída de situações de sofrimento e violência no contexto familiar. Citam também representação negativa, associada à estigmatização e à marginalização de quem vive na rua. Os jovens destacam o trabalho e a escola como via de proteção e possibilidade de saída da situação de rua.
Referências
ALVES-MAZZOTTI, A. Meninos de rua e meninos na rua: estrutura e dinâmica familiar. In: FAUSTO, A.; CERVINI, R. (Org.) O trabalho e a rua: crianças e adolescentes no Brasil urbano dos anos 80. 2. ed. São Paulo, SP: Cortez, 1996. p. 117-132.
ASSIS, S. G. Traçando caminhos em uma sociedade violenta: a vida de jovens infratores e de seus irmãos não-infratores. Rio de Janeiro, RJ: FIOCRUZ, 1999.
BLEGER, J. Temas de psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo, SP: Martins Fontes, 1981.
BUARQUE, C. O colapso da modernidade brasileira e uma proposta alternativa. 3. ed. Rio de Janeiro, RJ: Paz e Terra, 1991.
CASTEL, R. As armadilhas da exclusão. In: CASTEL, R.; WANDERLEY, L. E. W.; BELFIORE-WANDERLEY, M. Desigualdade e a questão social. São Paulo, SP: EDUC, 2000. p. 17-50.
CHIZZOTTI, A. Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais. São Paulo, SP: Cortez, 1998.
COSTA, J. F. A ética e o espelho da cultura. Rio de Janeiro, RJ: Rocco, 1994.
DIÓGENES, G. Cartografias da cultura e da violência: gangues, galeras e movimento hip hop. São Paulo, SP: Annablume, 1998.
FENELON, G. et al. Meninas de rua: uma vida em movimento. Goiânia: CEGRAD/UFG, 1992.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Vozes, 1997.
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na Sociologia. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1995.
JOVCHELOVITCH, S. Representações sociais e esfera pública: a construção simbólica dos espaços públicos no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2000.
KAËS, R. Realidade psíquica e sofrimento nas instituições. In: KAËS, R. (Org.). A instituição e as instituições: estudos psicanalíticos. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 1991. p. 19-56.
KARLING, J. C. A representação social do espaço público em meninos em situação de rua. 2001. Dissertação (Mestrado) — Pontifícia Universidade Católica, Rio Grande do Sul, 2001.
KOLLER, S. H.; HUTZ, C. S. Meninos e meninas em situação de rua: dinâmica, diversidade e definição. In: KOLLER, S. (Org.). Coletâneas da Associação Nacional de Pesquisa e Pós- graduação em Psicologia- aplicação da Psicologia na melhoria da qualidade de vida, v. 1, n. 12, p.11-34, 1996.
LEMOS, M. P.; GIUGLIANE, S. Educação social de rua. In: PAICA-RUA (Org.). Meninos e meninas em situação de rua: políticas integradas para a garantia de direitos. São Paulo, SP: Cortez; Brasília: UNICEF, 2002. (Série fazer valer os direitos, v. 2).
LEVISKY, D. L. Adolescência e violência: a psicanálise na prática social. In: LEVISKY, David L. Adolescência pelos caminhos da violência. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 1998. p. 21-44.
LEVISKY, D. L. Adolescência e violência: conseqüências da realidade brasileira. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
MARIN, I. S. K. Instituições e violência. Violência nas instituições. In: LEVISKY, D. L. (Org.). Adolescência pelos caminhos da violência. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 1998. p. 101-112.
OLIVEIRA, L. A. O significado de família para meninos em situação de rua de POA. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade) — Programa de Pós-Graduação em Psicologia, PUCRS, 2002.
PAUGAM, S. O enfraquecimento dos vínculos sociais — uma dimensão essencial do processo de desqualificação. In: SAWAIA, B. B. (Org.). As artimanhas da exclusão — análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 67-86.
RIZZINI, I. (Coord). Vida nas ruas: crianças e adolescentes nas ruas: trajetórias inevitáveis?. Rio de Janeiro, RJ: Ed. PUC – Rio; São Paulo, SP: Loyola, 2003.
RIZZINI, I.; BUTLER, U. M. Crianças e adolescentes que vivem e trabalham nas ruas: revisitando a literatura. In: RIZZINI I. (Coord.) Vida nas ruas: crianças e adolescentes nas ruas: trajetórias inevitáveis?. Rio de Janeiro, RJ: Ed. PUC – Rio; São Paulo, SP: Loyola, 2003. p. 17 – 44.
ROSA, M. D. Uma escuta psicanalítica de jovens da periferia – a construção de laços fraternos e amorosos. In: ALTOÉ, S. A lei e as leis: Direito e psicanálise. Rio de Janeiro, RJ: Revinter, 2007. p. 183-193.
SANTOS, A. et al. Crianças em situação de rua de Porto Alegre: um estudo descritivo. Psicologia: Reflexão e Crítica, n. 11, p. 441-447, 1998.
SOARES, L. E. Juventude e violência no Brasil contemporâneo. In: NOVAES, R.; VANNUCHI, P. (Org.) Juventude e sociedade: trabalho, educação, cultura e participação. São Paulo, SP: Editora Fundação Perseu Abramo, 2004. p.130-159.
THIOLLENT, M. J. M. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. São Paulo, SP: Polis, 1985.
WANDERLEY, M. B. Refletindo a noção de exclusão. In: SAWAIA, B. B. (Org). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 16-26.
ZALUAR, A. Condomínio do diabo. Rio de Janeiro, RJ: Revan; Ed. UFRJ, 1994.
A ETD - Educação Temática Digital utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
