Desafios e oportunidades do sistema educacional diante da imigração e da diversidade cultural

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8664049

Palavras-chave:

Educação, Intercuralidade

Resumo

Este artigo surge da participação no II Colóquio Internacional de Educação e Interculturalidade, realizado em abril de 2019 na Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca. Ele aborda três questões-chave em nosso sistema educacional atual. As primeiras são as variáveis que intervêm no processo de migração no que diz respeito à educação dos alunos imigrantes. Um processo que depende de fatores muito diversos que vão além da educação, como o acesso aos serviços fundamentais do Estado de bem-estar em igualdade de condições ou as características socioeconômicas da família. Em segundo lugar, analisa-se a situação atual dos alunos imigrantes, marcada por uma baixa escolaridade nas fases pós-obrigatórias, uma taxa de repetência do ensino médio e baixas expectativas socioeconômicas. Algo que nosso sistema educacional deve inexoravelmente resolver em cumprimento a sua função de possibilitar a integração, o progresso e a promoção social. Isso nos leva à terceira questão: a resposta que os sistemas educacionais devem oferecer aos alunos imigrantes. Isso deve passar sempre pela promoção de um modelo intercultural em todos os momentos, na educação e na sociedade. Ou seja, um modelo que ofereça soluções às necessidades específicas dos alunos que o compõem, que possibilite a igualdade de oportunidades e que garanta uma educação padronizada, inclusiva e de qualidade, gerando interação e enriquecimento mútuo dos seus alunos através da metodologias ativas e aprendizagem cooperativa.

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Biografia do Autor

Pedro Garrido Rodríguez, Universidade de Salamanca

Doutor pela Universidade de Salamanca, lecciona os Programas de Pós-Doutoramento em Direitos Humanos DHPCBE e GDHDS da Universidade de Salamanca e os Programas de Pós-Doutoramento EIPPPD e EIPPS da Universidade Portuçalense, Porto. É investigador do Seminário Internacional de História Contemporânea dos Direitos do Homem da Universidade de Salamanca, do Instituto Jurídico Portuçalense, da Universidade Portuçalense Infante Dom Henrique (Porto), do Instituto Complutense de Estudos Jurídicos e Críticos da Complutense Universidade de Madrid.

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Publicado

2021-08-12

Como Citar

GARRIDO RODRÍGUEZ, P. Desafios e oportunidades do sistema educacional diante da imigração e da diversidade cultural. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 23, n. 3, p. 626–640, 2021. DOI: 10.20396/etd.v23i3.8664049. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8664049. Acesso em: 28 out. 2021.