Imigrantes, refugiados e educação na Espanha na festa da Ciência da Universidade

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DOI:

https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8664057

Palavras-chave:

Imigrantes, Refugiados, Espanha, Universidade, Educação intercultural, Festa da ciência

Resumo

Neste artigo se analisa, a partir de códigos próximos do pensamento hermenêutico, uma seleção muito representativa de discursos proferidos em diferentes universidades espanholas em um momento especial que é o dia de abertura do ano letivo (no denominado Festival da Ciência), nos últimos 80 anos. Os seletos oradores estudados são catedráticos de sua especialidade no âmbito das ciencias sociais, o que demostra um forte simbolismo de poder e autoridade intelectual, pois abordam os problemas sociais e educacionais dos imigrantes e refugiados quando chegam na Espanha. A reflexão principal extraída dos discursos inaugurais conduzem à aposta por uma educação intercultural e de acolhida de imigrantes e refugiados, e pelo compromisso que sugerem às universidades para contribuir na mitigação ou resolução dos conflitos derivados e não resolvidos, da imigração em massa e seu estabelecimento em determinadas áreas geográficas espanholas.

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Biografia do Autor

José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca

Doutorado em Educação (Teoria e História da Educação) pela Universidade de Salamanca.  Professor de História da Educação pela Universidade de Salamanca. 

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Publicado

2021-08-12

Como Citar

HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M. Imigrantes, refugiados e educação na Espanha na festa da Ciência da Universidade. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 23, n. 3, p. 605–625, 2021. DOI: 10.20396/etd.v23i3.8664057. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8664057. Acesso em: 28 out. 2021.

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