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Construção do conhecimento através das redes eletrônicas: o caso de uma escola especializada de ensino de 2 º grau: 1ª parte: os professores
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Palavras-chave

Construção do conhecimento. Redes eletrônicas. Professores
escola especializada. Web. Hipertexto. Internet. Redes de computadores.

Como Citar

CALDAS, Rosângela Formentini; ALENCAR, Maria De Cléofas Faggion. Construção do conhecimento através das redes eletrônicas: o caso de uma escola especializada de ensino de 2 º grau: 1ª parte: os professores. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 3, n. 1, p. 28–40, 2008. DOI: 10.20396/etd.v3i1.679. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/679. Acesso em: 18 abr. 2024.

Resumo

O estudo teve como objetivo mapear, através do hipertexto a ocorrência de acessos às informações na Web de alunos com relação às disciplinas de Biologia e Física do currículo de uma escola especializada de 2º grau e, em segundo lugar, caracterizar a atuação dos professores dessas mesmas áreas no uso da Internet. Nesse artigo, apresenta-se os resultados da segunda parte, isto é, a caracterização do uso da Internet por professores das disciplinas mencionadas. Os resultados mostram que os professores têm potencial expresso para utilização das redes eletrônicas mas precisam se dedicar mais e investir mais no desenvolvimento de metodologias e instrumentos para o ensino-aprendizagem a partir das redes eletrônicas. 

https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.679
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Referências

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