A criação dos grupos escolares no contexto da República: uma análise a partir do Estado de São Paulo (1893-1920)

Resumo

Este artigo objetiva apresentar e discutir aspectos gerais da história da escola primária pública paulista, com ênfase no nascimento e na institucionalização dos grupos escolares no estado de São Paulo, entre 1893 até 1920. Foi desenvolvido a partir de análise bibliográfica, com suporte legal. Mostra que a criação dos grupos escolares representou uma tentativa de inovação da educação primária, ao conceber essa escola a partir do modelo de ensino intuitivo, de uma organização renovada (em seus espaços e tempos) e da oferta de um padrão de qualidade pretensamente superior à de qualquer outro modelo de escola então existente.  Todavia, ao se localizarem maiormente nos espaços urbanos centrais, ao menos até 1920, rompeu com o próprio sonho republicano da unidade formativa, permitindo a legalização de uma educação diferenciada: a rural e a urbana, a central e a periférica.