Keywords
Contest for chemistry chair
Professional career
Teaching career
Teachers in secondary education
How to Cite
Abstract
This study constitutes the research about the female presence at Colégio Pedro II, whose focus was the professional path of Maria da Glória Ribeiro Moss, the first Chemistry teacher to work at this high school beginning in 1926 in its day-school. From her personal career, we seek to know the strategies used by her to start working in this educational institute and also how the changes that occurred in society and in the institution made possible the insertion of women in the teaching staff of this high school, where secondary education was predominantly male. In accordance with Ginzburg (2006), it is necessary to question the sources in order to signal not only the individual and collective history, but also the society in which this teacher lived. The dynamics generated by this activity constituted subjectivity and reflexivity. We will use gender as a checking category of relational characteristic, according to which men and women do not dichotomize relationships between them. In this way, the analysis of the contests for the Chair of Chemistry, held in 1934 and 1939, that had among their candidates the teacher Maria da Glória, the only woman to compete, gave us clues about the power relations established in Colégio Pedro II and the society of that time.
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