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A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica
v. 20 (2020), Debates
v. 20 (2020)

A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani

Debates
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8659525
Publicado 2020-07-09
Marcos Francisco Martins
Universidade Federal de São Carlos
https://orcid.org/0000-0002-8220-2030
Andre Canevalle Rezende
Serpente Digital Comunicação em Rede
https://orcid.org/0000-0002-8018-0763
PDF

Palavras-chave

Dermeval Saviani
Pedagogia histórico-crítica
Consciência
Consciência filosófica

Como Citar

MARTINS, Marcos Francisco; REZENDE, Andre Canevalle. A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 20, p. e020018, 2020. DOI: 10.20396/rho.v20i0.8659525. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8659525. Acesso em: 25 abr. 2024.
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Resumo

Este texto apresenta a íntegra da entrevista com Dermeval Saviani, o formulador originário da pedagogia histórico-crítica (PHC). Ela foi realizada de modo presencial por Marcos Francisco Martins e André Canevalle Rezende, no dia 26 de setembro de 2019, na Faculdade de Educação da Unicamp, em Campinas-SP. O foco do diálogo com o entrevistado foi conhecer a concepção que ele tem de consciência filosófica e verificar a centralidade ou não deste conceito na referida teoria pedagógica.

https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8659525
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