Keywords
Teaching
Classroom research
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Abstract
Education conceived as a right for all, according to legislation, requires that educational practice provide students with access to education and conditions so that their learning can be developed. Among the various challenges imposed on teachers in basic education, one of them is the lack of interest of students in their learning and in view of this challenge, it is necessary to use different teaching strategies. Thus, the general objective of this work is to discuss the use of Research in the Classroom as a teaching strategy in the sense of involving students with their learning. This investigation is of a qualitative nature and is based on bibliographic research and document analysis. From this, we conclude that using Classroom Research as a teaching strategy can arouse the interest of students and corroborate their learning during basic education.
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