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Fundamentals of education
Educational theory
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Grant numbers 303095/2020-2
Abstract
This article presents the synthesis of an exploratory research of a bibliographic and documentary type, of a qualitative nature, which addressed the relationship between the concept of human being and education. The objective was to identify the consequences that liberal, Marxist, Judeo-Christian and African-based anthropological visions have for educational processes, in the dialectical relationship they maintain with each other. The main results achieved with the investigation are shown in five tables, which seek to summarize how the aforementioned anthropological conceptions, quite striking in the current Brazilian reality, affect the different moments/elements of educational processes: principles, purposes, content, method, assessment and management.
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