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Fundamentos de la educación
Teoría educativa
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Números de la subvención 303095/2020-2
Resumen
Este artículo presenta la síntesis de una investigación exploratoria de tipo bibliográfico y documental, de carácter cualitativo, que abordó la relación entre el concepto de ser humano y la educación. El objetivo fue identificar las consecuencias que las visiones antropológicas liberal, marxista, judeocristiana y de base africana producen en los procesos educativos, en la relación dialéctica que mantienen entre sí. Los principales resultados obtenidos con la investigación se muestran en cinco tablas, que buscan resumir cómo las concepciones antropológicas antes mencionadas, bastante llamativas en la realidad brasileña actual, afectan los diferentes momentos/elementos de los procesos educativos: principios, propósitos, contenido, método, evaluación. y gestión.
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