Keywords
Neoliberalism
Subsumption to capital
Semi-training
Resistances
How to Cite
Abstract
This text, based on Antonio Gramsci, Karl Marx, Virgínia Fontes’s contributions, for the explanation of the capitalist mode of production, among others, aims to present the unveiling of the constraints of education policies, especially those related to teacher training. In this regard is dedicated to clarifying neoliberalism as an organic sphere of capital society in crisis and the confiscation of democratic spaces. Analyze and problematize the subsumption of training to financial entrepreneurship, semi-training and the barbarism resulting from that, especially when pointing out the Resolution N.2 of 2019. This finding calls for a return to Theodor W. Adorno’s contributions and enhances resistance to the teacher’s subjection to the barbarism of semi-training. It follows from this and we defend is: as transforming the educational experience into pure technical training is to diminish what is fundamentally human in the educational exercise: its formative character.
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