Keywords
BNCC
Preschool education
Organization of didactic work
PNLD/2019
How to Cite
Abstract
This article presents some of the results of a research that investigated the function of the didactic manual entitled "Pé de brincadeira" for public preschool teachers. Its objective is to discuss the relationship between the BNCC/2017 and the aforementioned didactic manual, which was introduced through the PNLD/2019. Therefore, from the perspective of the theoretical and methodological framework of the science of history and the category of organization of didactic work, an analysis is carried out on the legislation for preschool education and the didactic tool. The analyses revealed that the didactic manual primarily acts in promoting the BNCC for preschool education by serving as a reference for the application of its curricular structure in pedagogical practice, and that the introduction of the didactic manual constitutes a contradiction, since the curriculum documents themselves advocate for the child and their experience to be at the center of pedagogical planning. It is concluded, according to Alves' assertions (2001), that the centrality of teaching work refers to the content delimited by this tool.
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