Palabras clave
BNCC
Educación infantil
Organización del trabajo didáctico
PNLD/2019
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Resumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación que indagó el papel del libro de texto, titulado Pé de brincadeira, para el profesor de Educación Infantil pública. Pretende discutir la relación entre el BNCC/2017 y el referido libro de texto, que fue introducido por el PNLD/2019. Para ello, desde la perspectiva del marco teórico-metodológico de la ciencia de la historia y de la categoría de organización del trabajo didáctico, se realiza un análisis de la legislación para la Educación Infantil y del instrumento didáctico. Los análisis revelaron que el manual didáctico actúa principalmente en la promoción del BNCC para la Educación Infantil al servir de referencia para la aplicación de su estructura curricular en la práctica pedagógica y que la introducción del manual didáctico es una contradicción, ya que los propios documentos curriculares defienden al niño y su experiencia en el centro de la planificación pedagógica. Se concluye, de acuerdo con las afirmaciones de Alves (2001), que la centralidad del trabajo pedagógico se refiere al contenido delimitado por este instrumento.
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