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Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar
Vol. 11 Núm. 43, Resumo
Vol. 11 Núm. 43

Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar

Resumo
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639947
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
Pontifícia Universidade Católica do Paraná- PUC-PR
PDF (Português (Brasil))

Palabras clave

História da Educação Matemática. Escola Primária de Mato Grosso. Cultura Escolar. Ensino Intuitivo. Matemática Moderna

Cómo citar

ALMEIDA, Laura Isabel Marques Vasconcelos de. Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 11, n. 43, p. 311–311, 2012. DOI: 10.20396/rho.v11i43.8639947. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639947. Acesso em: 1 jul. 2024.
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Resumen

Resumo da Tese de Doutorado
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639947
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