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A educação de Edmea: concepções educativas de Gramsci nas cartas do cárcere
v. 13 n. 54, Artigos
v. 13 n. 54

A educação de Edmea: concepções educativas de Gramsci nas cartas do cárcere

Artigos
https://doi.org/10.20396/rho.v13i54.8640167
Publicado 2014-03-22
Alessandro de Melo
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Rosemary Dore Heijmans
Universidade Federal de Minas Gerais
PDF

Palavras-chave

Gramsci. Cartas do Cárcere. Família e Educação

Como Citar

MELO, Alessandro de; HEIJMANS, Rosemary Dore. A educação de Edmea: concepções educativas de Gramsci nas cartas do cárcere. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 13, n. 54, p. 41–53, 2014. DOI: 10.20396/rho.v13i54.8640167. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640167. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Resumo

O objetivo deste texto é descrever e examinar a reflexão educacional de Gramsci nas Cartas do Cárcere, escritas durante o período de 1926 a 1937, especificamente sobre a educação dos filhos, Delio e Giuliano, e da sobrinha Edmea. Segundo se apreende das Cartas, Gramsci tinha como tema recorrente a luta contra o espontaneísmo, ou seja, apoiava a diretividade e a influência familiar e estatal na condução da educação das novas gerações. Outro tema bastante difundido no epistolário é a disciplina e o rigor nos estudos, bem como a crítica à especialização precoce.

https://doi.org/10.20396/rho.v13i54.8640167
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Referências

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