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Resumen
El objetivo del texto no es actualista filosófico y de la propuesta de un país para fundamentar la reforma educativa y los elementos que constituyen una base para la doctrina fascista de la educación sin el advenimiento del fascismo. El día de ese análisis está puesto después de la terminación de la Primera Guerra Mundial, aunque fue uno de los países vencedores, el país pasó por una crisis socioeconómica y educativa. La reforma educativa propuesta por Gentile fue estructurada por una política autoritaria e imperialista. El estado surge como una encarnación del sistema escolar siendo el gran educador y el centralizador de decisiones sobre una educación, debiendo alejarse de los derechos civiles del proceso educativo, no admitiéndose una forma de defenderse a su saber.
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