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Resumen
El presente texto es el resultado de nuestra investigación a nivel de maestría en educación, cuyo objetivo es analizar, en los escritos de Manacorda y Mészáros, el papel de la educación escolar en el proceso de transformación social. Se trata de una investigación teórica que analiza las obras de los autores sobre educación. Organizamos el artículo en tres partes: en la primera abordaremos aspectos biográficos de los pensadores, en la segunda tratamos sobre educación escolar y transformación social; finalizamos con las consideraciones finales. Como resultado destacamos que para los pensadores el papel de la educación escolar debe ser el de elevar conciencia crítica de los trabajadores, además, debe articularse a una educación no escolar, que defienda la necesidad de transformación social estructural en todas las esferas de la vida humana, que altere la subordinación del trabajo al capital y contribuya con la superación de la sociedad de clases.ntribuya con la superación de la sociedad de clases.
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