Keywords
History of school institutions
Patronages of minors
School culture.
How to Cite
Abstract
The article presents a mapping about the academic researches produced in Brazil in the field of History of Education and History of School Institutions that elect as object of investigation the Patronages of Minors. It is a study of a bibliographic nature that aims to elaborate a State of Knowledge, analyzing the main themes, gaps and trends explored in such productions in the period from 2000 to 2018. We use as sources of research the Catalog of Theses and Dissertations of CAPES; the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD); the Digital Library of the National Association of Postgraduate and Research in Education (ANPED – History of Education WG); Repositories of Graduate Programs stricto sensu in Education; the digital collections of the five national periodicals specialized in History of Education; Annals of Events and books. The theoretical references are based on the works of Gatti Júnior (2007), Magalhães (2004), Nosella and Buffa (2005), Sanfelice (2006), among others. A total of 22 productions were analyzed. The results show that, although research in the field of the History of School Institutions has solidified and increased significantly in the last decades, the number of works about the Patronates is small; the productions that deal with this object are mainly about agricultural vocational education, rural education and poor childhood schooling, while a smaller proportion show an increasing tendency to use school culture as a category of analysis for the study of these institutions.
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