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Escuela viva
Políticas educativas
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Resumen
Este artículo es parte de una disertación de maestría y problematiza la política de Educación Básica y Profesional del Estado de Espírito Santo, centrándose en el papel del programa "Escuela Viva" en el derecho a la educación. Se fundamenta en la concepción marxiana, entendiendo al hombre como sujeto de su historia, cuya ontología se define en la categoría trabajo y en la lucha de clases para la transformación social y en la concepción gramsciana que analiza el concepto de Estado ampliado y de hegemonía. Fundamentada en el materialismo histórico-dialéctico, el análisis documental y las entrevistas apuntan a las contradicciones que emergen ese objeto de análisis. Hay tres resultados en relación a la implantación del programa "Escuela viva": el proceso de desmonte de la oferta pública de Enseñanza Media Integrada; la hegemonización de la "Escuela Viva"; y el fortalecimiento de las relaciones entre público y privado.
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