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Pedagogía militar
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Palabras clave

Pedagogía militar
Formación militar
Escuela militarizada
Política educativa
Hegemonía.

Cómo citar

VEIGA, Célia Cristina Pereira da Silva; SOUZA, José dos Santos. Pedagogía militar: del concepto a su aplicación. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 19, p. e019045, 2019. DOI: 10.20396/rho.v19i0.8654942. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654942. Acesso em: 17 jul. 2024.

Resumen

Se ha propagado en Brasil la idea de que la militarización de las escuelas públicas de periferias urbanas sea la solución para la garantía de calidad de enseñanza. Esta idea se basa en la creencia de que la disciplina rigurosa inherente a la pedagogía militar llevaría a el mejor desempeño escolar. En busca de una comprensión más objetiva de este fenómeno, el artículo trata del concepto de pedagogía militar y su aplicación en el Curso de Formação de Soldados da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (CFSd/PMERJ). El objetivo es evidenciar el concepto de pedagogía militar y la forma en que se materializa en cursos de formación de soldados. Con base en el levantamiento por medio de cuestionarios aplicados a 983 alumnos y ex alumnos del CFSd/PMERJ, se verificó gran incidencia de testimonios negativos en relación con la pedagogía militar adoptada y al impacto de ésta en la formación que obtuvieron. Se concluyó que la pedagogía militar no goza de consenso ni entre los militares que pasaron por este tipo de formación.

https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654942
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Citas

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