Palabras clave
Educación de adultos jóvenes y ancianos
Educación permanente
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Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la relación entre las políticas educativas brasileñas para la Educación de Jóvenes, Adultos y Ancianos (EJAI) y la educación permanente, desde un enfoque crítico y a través de la investigación bibliográfica y documental. Para ello, se parte de la premisa de la educación como derecho humano y constitucional, considerando que el derecho a la formación educativa, como formación humana, no se restringe a la escolaridad, la Educación Básica o un determinado grupo de edad, ya que todos deben tener la posibilidad de aprender al mismo tiempo a lo largo de su trayectoria vital. Por tanto, se plantea el siguiente problema de investigación: ¿Cuáles son las relaciones entre las políticas educativas para la Educación de Jóvenes, Adultos y Ancianos y la educación permanente? Como resultado, se identifican características históricas y conceptuales como puntos de convergencia entre la educación permanente y las políticas educativas para la EJAI, ya que la EJAI forma parte del concepto de educación permanente y ambas tienen características comunes al hecho de que no establecen restricciones de edad, aprender y desarrollarse en diferentes áreas de la educación, como la no formal y la informal.
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