v. 21 (2021): Publicação Contínua | Revista HISTEDBR On-line

Artigos

Edna Goretti Menegatti Mocellin, André Paulo Castanha

e021001

O programa de formação continuada de professores PDE/PR e a educação popular – 2007-2018

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659521

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659521

Marta Regina Coppe, Adair Ângelo Dalarosa

e021002

A perspectiva curricular a luz da pedagogia histórico-crítica

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660386

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660386

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, André Dioney Fonseca, Anselmo Alencar Colares

e021003

A educação no processo de transformação social: refletindo sobre a prática docente

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660256

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660256

Samuel Antonio de Sousa, Valmir Flores Pinto

e021004

A construção ideológica educacional no período Colonial em Moçambique

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660740

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660740

Elica Né Oliveira Ribeiro, César Augusto Martins de Souza, Renato Pinheiro da Costa

e021005

Perspectiva de educação escolar em Altamira-PA no projeto de construção da Rodovia Transamazônica

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664108

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664108

Liliana Soares Ferreira, Marcos Britto Corrêa, Marcos José Andrighetto

e021006

Uma análise de teses e dissertações sobre universidade no Brasil: sentidos, historicidade e contradições

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664163

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664163

Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida, José Maria Baldino, César Evangelista Fernandes Bressanin

e021007

História da educação, espaços e tempos: trajetórias e repercussões de um diretório de pesquisa do Centro-Oeste

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8663667

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8663667

Maria Ciavatta

e021008

O projeto industrialista dos empresários no governo Vargas: a fotografia como fonte histórica de trabalho-educação

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660288

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660288

Juliana Cândido Matias, Josemir Almeida Barros

e021010

Uma análise do contexto de formação do PNAIC na rede estadual de ensino em Rolim e Moura/RO: mãos que ensinam; olhares outros; o chão da escola

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8655268

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8655268

Denilson Santos de Azevedo, Tatiani Gomes Gouvêa

e021011

A inserção da mulher no ensino de pós-graduação: o caso do Programa de Fitotecnia da UFV (1961-2018)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657176

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657176

Édla Kerollayne Tavares da Silva, Adlene Silva Arantes

e021012

Representações sociais sobre a feminização do magistério na imprensa pernambucana (1885-1915)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657105

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657105

Gisele Francisca da Silva Carvalho, Daniela Aparecida de Melo Costa, Mônica Trindade Dias Magalhães

e021014

A intensificação do trabalho docente no contexto da contrarreforma educacional

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657773

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657773

Solange Pereira da Silva

e021015

A regulação da formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658491

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658491

Talita Vitória Cordasso Santoro , Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

e021017

Brincar de inventar brinquedos e brincadeiras: oficinas de criação para a educação infantil

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657777

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657777

Maria Lenúcia de Moura, Charliton José dos Santos Machado, José Eudes Baima Bezerra

e021018

A frágil democracia brasileira: reflexões a partir da biografia de Valter Pinheiro

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658447

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658447

José Carlos do Amaral Junior, Ana Elizabeth Santos Alves

e021019

Elementos para a construção de uma gênese do ensino de economia doméstica: “a tratise on domestic economy” de Catherine Beecher

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658830

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658830

Pedro de Nogueira Marins, Bruno Alves Dassie

e021020

Centro educacional de Niterói e uma experiência do movimento da matemática moderna

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658602

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658602

Marcela Figueira Ferreira, Anderson dos Anjos Pereira Pena, Clarice Zientarski

e021021

A escola unitária de Gramsci e os fundamentos da pedagogia histórico-crítica: vinculações teórico-conceituais no campo da didática

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658014

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658014

Antonio Claudio Jorge da Silveira, Adriana Maria Tonini

e021022

Análise sobre a regulamentação do profissional do setor de tecnologia da informação e comunicação no Brasil

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657662

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657662

Magno Nunes Farias, Roseli Esquerdo Lopes

e021023

Jovens rurais em luta por educação e trabalho no Brasil: análise documental de eventos nacionais (2007 – 2016)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658654

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658654

Josivânia Ferreira Brito, Gustavo Cunha de Araújo, Juliane Gomes de Sousa

e021024

O ensino de arte no contexto da educação do campo: reflexões acerca da prática pedagógica docente em uma classe multisseriada

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657365

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657365

Talita Costa de Oliveira Almeida, Rita de Cássia da Silva Oliveira

e021025

Políticas educacionais brasileiras para EJAI e a educação permanente

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659484

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659484

Rudá Morais Gandin, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

e021027

Cadernos escolares: fragmentos do projeto educacional da rede de viação Paraná-Santa Catarina, na década de 1940

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657394

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657394

Vicente Cabrera Calheiros, Liliana Soares Ferreira

e021028

A educação física e a pedagogia histórico-crítica: aproximações

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659287

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659287

Sauloéber Társio de Souza

e021029

O MOBRAL no Pontal de Minas Gerais: entre o voluntariado e a fé (1970-1985)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659665

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659665

Elisangela Isaias Palavezzini, Giovanna Pezarico

e021030

Os reabilitados do INSS e a educação profissional do SENAC e SENAI: percepções sobre a formação profissional e a reinserção ao trabalho

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658505

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658505

Olívia Morais de Medeiros Neta, Marcelly Kathleen Pereira Lucas

e021031

O ensino agrícola no Rio Grande do Norte (1910-1967)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657276

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657276

Silvana Lazzarotto Schmitt

e021032

Pedagogia histórico crítica: contribuições para formação continuada de professores

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657840

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657840

Dayane de Freitas Colombo Rosa, Roseli Gall do Amaral, José Joaquim Pereira Melo

e021033

A construção do homem novo em Cuba (1959-1961): um processo de transformação por meio da alfabetização como prática de liberdade

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660363

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660363

Luciana Canário Mendes, Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro

e021034

As ciências sociais na Bahia: a faculdade de sociologia e política de Vitória da Conquista (FSPVC)

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659979

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659979

Eliane Brunetto Pertile, Nerli Nonato Ribeiro Mori

e021035

História e contradições na educação da pessoa com deficiência: da eliminação ao atendimento educacional especializado

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659160

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659160

Amarilio Ferreira Junior, Marisa Bittar

e021036

Krupskaya nos arquivos do National Union of Women Teachers: “uma palavra sobre a educação de classe”

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660769

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660769

Jairo Carvalho do Nascimento, Maria Aparecida Dias Castro

e021038

O currículo decolonial e o combate ao racismo epistêmico

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657131

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657131

Tânia Mara Cruz, Márcia Buss-Simão

e021039

Presenças e ausências de gênero e sexualidade na formação inicial em pedagogia das IES comunitárias de Santa Catarina

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660223

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660223

Cosme Leonardo Almeida Maciel, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

e021040

Educação integral e trabalho: concepções em disputa nos Manifestos de 1932 e 1959

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659779

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659779

Luciana Sardenha Galzerano

e021041

A educação vai ao mercado financeiro: somos educação em debate

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660130

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660130

Iara Augusta da Silva, Vanessa da Silva Rubinho, Patricia Florencio da Silva Cardoso

e021042

Os textos escolares na Didáctica Magna de Coménio

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735

Danilo Bandeira dos Santos Cruz

e021043

O papel do CONSED no processo de formulação de políticas educacionais, no contexto do capital-imperialismo

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659629

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659629

Sérgio Feldemann de Quadros, Nora Krawczyk

e021044

O capital vai ao ensino médio: uma análise da reforma no processo de circulação do capital

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659576

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659576

Juliano Viliam Cenci, Marilsa Miranda de Souza

e021045

Formação profissional e inserção no mercado de trabalho: uma análise do ensino médio integrado do IFRO campus Ji-Paraná

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661494

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661494

Luiz Bezerra Neto, Manoel Nelito Matheus Nascimento

e021046

Da maquinaria às TICs: um contínuo processo de exploração do trabalhador

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664135

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664135

Nielson Rosa Bezerra, Marta Ferreira da Silva , Eliana da Silva Laurentino

e021047

Temporalidades, territórios e currículo: contribuições para o ensino de História dos anos iniciais do ensino fundamental

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660278

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660278

Lívia Silva Souza, Andréia Mello Lacé

e021048

Juventude, violência e trajetória escolar: a voz dos jovens em final de medida socioeducativa no Distrito Federal

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665548

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665548

Eliza Ribas Gracino, Rosiane Machado da Silva, Joana D Arc Vaz, Sandra do Rocio Ferreira Leal

e021049

A pandemia e a educação na escola pública: a dualidade do ensino e a diferença das classes sociais

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665300

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665300

João Carlos da Silva, Kerlyn Tatiana Schulz Niesvald

e021050

Qualidade da educação na perspectiva da pedagogia histórico-crítica: alguns apontamentos

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664084

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664084

Simone Maria de Andrade Medeiros

e021051

A teoria da atividade em Vygotsky, Leontiev e Engeström: os fundamentos da aprendizagem expansiva

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657702

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657702

Helton Messini da Costa

e021052

Positivismo, educação e hegemonia: diálogos entre José Veríssimo e Benjamin Constant

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659485

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659485

Aurea de Carvalho Costa

e021053

Gramsci: o cruzamento da experiência individual com a análise da realidade histórica e da crítica à educação capitalista

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659721

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659721

Elis Saraiva Santana, Lívia Diana Rocha Magalhães

e021054

Ditadura militar, memória, história pública e vídeos disponíveis na internet

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8666492

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8666492

Germán Hours

e021055

A avaliação e matematização da disciplina. O você pode no discurso pedagógico

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661580

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661580

Milagros Elena Rodriguez, Ivan Fortunato

e021056

Paulo Freire na educação Ibero-Americana hoje à luz da análise crítica do discurso de seus líderes

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664997

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664997

Jaime Caiceo Escudero

e021057

A apresentação cultural do povo Mapuche pelo estado Chileno

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8662153

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8662153

Rita Radl Philipp, Maria Begoña Gómez Vázquez

e021058

A evolução das diferenças em função do gênero na educação universitária e na inserção no mercado do trabalho na Espanha desde os anos setenta até a atualidade

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661536

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661536

Luciano Alonso, Carolina Brandolini

e021059

Maré estudantil e subjetivação política. Sobre as ocupações da Universidad Nacional del Litoral em 2018

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661541

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8661541

Editorial

Luciana Cristina Salvatti Coutinho

e021060

Editorial

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8668826

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8668826

Resenha

Hamilcar Silveira Dantas Junior

e021009

Paulo Freire, mais do que nunca, incontornável e imprescindível

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8656976

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8656976

Luciane da Silva Vicente

e021013

Uma estrela vermelha

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657382

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657382

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte, Carla Milbradt

e021016

Sociedade da transparência: os processos de desenvolvimento humano em questão

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658390

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8658390

Jailton Alves de Oliveira

e021026

Forma escolar: uma máquina cilizatória

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659698

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659698

Jane Barros Almeida

e021037

Assad Haider: descortinando a sofisticada e cruel relação entre opressão e exploração no debate racial

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660021

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660021