El papel de CONSED em el proceso de formulación de políticas educativas, em el contexto del capital-imperialismo

Resumen

El objetivo del presente texto es presentar, de manera panorámica, algunas reflexiones sobre las estrategias de dominación burguesa en el contexto del capitalismo imperialista o el imperialismo monopolista, así como el proceso de socialización de la política frente al movimiento por la democratización de Brasil, cuyo desarrollo reflejado en el rediseño del Estado, expandiéndolo y cambiando sus funciones. Por lo tanto, se notará que la relación inseparable entre las sociedades políticas y civiles, en una perspectiva grasmsciana, experimentó cambios cualitativos, debido a la incorporación de nuevas determinaciones de naturaleza económica, política, social e ideológica, especialmente en los últimos años de la década de 1990. dirección, se creó un gran número de entidades y organizaciones de la sociedad civil, con el fin de disputar la dirección de las políticas sociales, incluida la del campo educativo, que constituyen una compleja red de influencia, de la cual los Secretarios del Consejo Nacional de Educación - CONSED, es una parte integral y fundamental. El análisis se dirigió a partir de un relevamiento bibliográfico, con énfasis en los siguientes documentos: Projeto de Reconstrução Nacional (1991), Relatório de Gestão (1996) e Estatuto do Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (2010), además de la Emenda Constitucional nº 14 del 1996. Se concluye que el desempeño de la CONSED se definió como de gran relevancia en el movimiento de actualización de estrategias de dominación y fracciones de clase en el poder, dado que su influencia con diferentes organismos públicos y privados y su capilaridad en relación con los sistemas educativos del país y redes, ha dado (y sigue dando) una posición privilegiada en la implementación de los proyectos de las clases dominantes o fracciones empresariales burguesas.