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Formación inicial
Pedagogía
IES comunitarias
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Resumen
El texto presenta datos de una investigación que busca comprender críticamente, dentro de los hitos históricos de una praxis feminista y académica, contradicciones que impregnan la presencia y ausencia de estudios de género y sexualidad en formación contínua en Pedagogía de las instituciones comunitarias de educación superior de Santa Catarina vinculada a la Asociación de Fundaciones Educativas de Santa Catarina (ACAFE). En esta investigación documental, guiada por la concepción teórico-metodológica del materialismo histórico-dialéctico, analizamos los datos de los menús curriculares disponibles en los sitios web oficiales de IES, en 2014 y 2018. Los análisis presentados sobre la presencia y ausencia del contenido de género y sexualidad en los cursos de educación inicial de Pedagogía en el IES revela más ausencias que presencias, lo cual es una advertencia, aún más en un momento de pérdida de derechos sociales y una creciente ola conservadora y fundamentalista que tiene, en los temas de género y sexualidad, su principal objetivo.
Citas
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