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Perspectiva de la educación escolar en Altamira-PA en el proyecto de construcción de la Carretera Transamazon
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Palabras clave

Educación escolar
Proyecto de desarrollo
Memoria

Cómo citar

RIBEIRO, Elica Né Oliveira; SOUZA, César Augusto Martins de; COSTA, Renato Pinheiro da. Perspectiva de la educación escolar en Altamira-PA en el proyecto de construcción de la Carretera Transamazon. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 21, n. 00, p. e021005, 2021. DOI: 10.20396/rho.v21i00.8664108. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8664108. Acesso em: 17 jul. 2024.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir los impactos de la construcción de la Carretera Transamazónica en la educación escolar del municipio de Altamira. Así, partimos del problema: ¿El proyecto de construcción de la carretera Transamazônica influyó en el condicionamiento de la política educativa de Altamira con miras a la realización de la formación profesional? Así, buscamos indagar sobre las consecuencias que provocó la apertura de Transamazônica en el ámbito educativo e identificar las inversiones realizadas por este proyecto de integración, que fue responsable del rápido aumento del índice poblacional en el municipio. A partir del análisis de entrevistas y relatos de memorias, así como documentos escolares, fue posible comprender la realidad de la educación escolar en Altamira en la década de 1970, lo que nos llevó a considerar que a partir de la construcción de la Carretera Transamazónica, la organización social de Altamira fue totalmente modificado, con el fin de seguir la lógica de desarrollo que predicaba el proyecto, con lo cual se tuvo que modificar la organización docente, realizando una educación para la formación técnica para la preparación de la fuerza laboral apta para el trabajo imediato.

https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8664108
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