Palabras clave
Materialismo histórico-dialéctico
Trabajo educativo
Educación lingüística histórico-crítica
Cómo citar
Resumen
El presente artículo tiene como lema laeducaciónlingüística y, conél, pretendemos presentar los fundamentos filosóficos y teórico-metodológicos de untrabajo de educaciónlingüística potencialmente crítico y transformador. Para ello, articulamos lossupuestos materialistas, históricos y dialécticosconlosprincipios de lateoría pedagógica histórico-crítica (Saviani, 2008), sumándonos al esfuerzo de Britto (2012) hacia una educaciónlingüística alineada con una transformadora visión social del mundo.Esperamos, conlapropuestadesarrollada, contribuir a los campos de laLingüística Aplicada y de laEducaciónenlo que se refiere a laformacióndelprofesorado que busca lahumanización y laemancipación de lossujetos a partir de laformulación de una educaciónlingüística histórico-crítica.
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