El trabajo docente precario y su relación com la ampliación de capital

Resumen

La reestructuración del trabajo, desde la década de 1990, en Brasil, viene ocurriendo con las políticas neoliberales implementadas que están en línea con la agenda de expansión del capital financiero y las directrices de los organismos internacionales. Trabajamos con autores que desarrollan sus producciones desde el marco teórico del Materialismo Histórico-Dialéctico. Se partió de ese referente para traer un análisis documental y bibliográfico sobre la precariedad e intensificación del trabajo docente que aqueja a la clase obrera de la educación desde la década de 1990. Además de la introducción y las conclusiones, el trabajo se desarrolló en cinco ítems, demostrando que, en las últimas décadas, con el avance de los cambios de la política neoliberal, la expansión del capital educativo fue amplia y ostensible. Junto a las preguntas desarrolladas, que versan sobre el trabajo docente y la exacerbación de este trabajo, se insertó el discurso de tres docentes que actúan en la Serie Inicial de la Enseñanza Básica I, en el cual, buscamos estar en sintonía con los principales análisis de la expansión del capital privado combinada con la pandemia y la precariedad e intensificación del trabajo docente en este período.