v. 27 (2024): Publicação Contínua
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v. 27 (2024)
Publicado em junho 12, 2024
Publicação Contínua
Apresentação
Greciely Cristina da Costa (Autor)
e024016
Apresentação
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678649
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678649
Artigo
Joyce Palha Colaça, Bethania Mariani (Autor)
e024001
Política linguística como política de domínio territorial: o departamento de defesa norte-americano e as critical languages
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675060
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675060
Maristela Cury Sarian (Autor)
e024002
Ensino de gramática na universidade: efeitos na formação de professores de Língua Portuguesa
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675794
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675794
Laura Sokolowicz (Autor)
e024004
Política linguística eurocêntrica e imperialismo cultural: o marco comum de referência europeu para as línguas no ensino de Espanhol no Brasil
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675765
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675765
Marcus Vinícius Alves Menezes (Autor)
e024005
Divulgação científica e cartilhas digitais: discursos sobre informação
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676414
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676414
Andrei Ribeiro, Cláudia Maris Tullio, Célia Bassuma Fernandes (Autor)
e024006
Sentidos em torno do verbo “doutrinar”em dicionários on-line à luz da Lexicografia Discursiva
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676641
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676641
Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Luciane Cruz Silveira, Magno Prado Gama Prates, Jessica Silva Cosso (Autor)
e024007
Um processo de produção de sinalários sobre sinais de pesquisadores em AD/HIL: por uma divulgação de saberes
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676666
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676666
Anderson de Carvalho Pereira (Autor)
e024010
Uma análise das recomendações de tipos e usos de dicionários escolares do Plano Nacional do Livro Didático
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676986
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676986
Patricia Prata, Lara Mantovani (Autor)
e0240124
Reflexões sobre o ensino de Latim: um panorama histórico da presença do Latim nas grades curriculares de cursos de Letras no estado de São Paulo
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676486
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676486
Érica Gonçalves Leandro, Eni Puccinelli Orlandi (Autor)
e0240118
A formação do sujeito-autor: uma abordagem da argumentação na perspectiva discursiva
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676081
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676081
Marcos Aurelio Barbai (Autor)
e024012
No saber linguístico do Brasil, uma incidência da Psicanálise: Claudia Thereza Guimarães de Lemos
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678362
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678362
Kleiane Bezerra de Sá , Antônia Sabrina Teixeira Lima , Arthur Lopes Machado, Ana Beatriz Rodrigues da Silva (Autor)
e024013
Gêneros nativos digitais: pontuando contribuições para o ensino
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8677918
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8677918
Lucas Nascimento (Autor)
e024014
Corpo preto sem cabelo, humilhação de atriz estadunidense e emoções humanitárias: a piada no Oscar 2022
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678016
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678016
Monik Milany Santos Santana, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes (Autor)
e024015
A solidão da mulher negra discursivizada nas mídias digitais: discurso racista, memória e resistência
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678114
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8678114
Resenha
Paloma Bianca Lopes de Assis (Resenhista)
e024003
Orlandi, E. P. Argumentação e Análise do Discurso: conceito e análises
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675921
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8675921
Mariana Vicente Zilli (Resenhista)
e024009
Das sombras às cores: a verbetização de palavras do movimento LGBT
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676699
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/lil.v27i00.8676699
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