v. 5 n. 1: mar./1994[13]
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v. 5 n. 1
Publicado em março 17, 2016
mar./1994[13]
Editorial
Maria Regina Ferreira Brito
3-5
Editorial
PDF
Artigos
7-20
Configuração cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem em função de uma avaliação escrita de língua portuguesa
PDF
21-36
A influência de atividades com jogos QUILLES e cilada no desempenho operatório e na compreensão
PDF
37-44
Um estudo exploratório sobre as relações entre o raciocínio verbal e o raciocínio matematico
PDF
45-60
Como a velhice é apresentada às crianças em textos de literatura infantil brasileira
PDF
61-71
Condições para estudo , segundo depoimentos de alunos e professores do curso de graduação
PDF
72-76
Proposições transpessoais para a formação do educador
PDF
77-85
Pesquisa ( em psicologia e educação) e a universidade: alguns pontos para reflexão
PDF
86-98
Teoria do comportamento orientado à meta "escola de varsóvia"
PDF
99-108
O jogo simbólico na teoria de Piaget
PDF
109-114
Raciocínio proposital em crianças: consideração acerca das alternativa educacionais
PDF
115-122
Programas de remediação: uma alternativa para o desenvolvimento da compreensão em leitores adultos
PDF
99-108
O jogo simbólico na teoria de Piaget
PDF
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