Keywords
Education
Action research
Epistemology
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Abstract
The justification for a work of epistemological analysis of action research is due to the character of this research method, an emerging science that has a double basis, one anchored in common sense and the other in the justification by the scientific community. The objective of the research is to study a specific set of selected researches, identifying and analyzing their appropriations or resignifications and indicating the trends and potentialities that are presented to the education area in the face of this type of research. The results of the analysis of the works indicate that the problems pointed out and their solutions expressed in interventions are carried out without a historical recovery of the dynamics of the study site.
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