Palavras-chave
Pessoa
Personalismo
Como Citar
Resumo
Este artigo é parte do estudo de mestrado que investigou a concepção de educação e pessoa à luz do personalismo de Emmanuel Mounier. Para o personalismo mounieriano a pessoa não nasce perfeita, ou seja, pronta. O homem é chamado a “amadurecer livremente” como pessoa. Isso envolve dois aspectos fundamentais para o seu desenvolvimento – a liberdade, que lhe confere a possibilidade de escolha, e o protagonismo, que o coloca como principal responsável por seu desenvolvimento. O desenvolvimento da pessoa, em Mounier, é um processo que depende, sobretudo, da própria pessoa. Tal protagonismo evidencia que a educação, para o personalismo é, na verdade, autoeducação.
Referências
JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 5. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. Disponível em: https://sites.google.com/view/sbgdicionariodefilosofia/el%C3%A3-vital. Acesso em: 12 de set. 2019.
LORENZON, Alino. Atualidade do pensamento de Emmanuel Mounier. 2. ed. Ijuí, RS: Unijuí, 1996.
MOIX, Candide. O pensamento de Emmanuel Mounier. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.
MOUNIER, Emmanuel. O personalismo. Trad. João Bénard da Costa. 3. ed. Santos, SP: Martins Fontes, 1974.
________. Le Personnalisme. Paris: Les Presses Universitaires de France, 1971. Col. Que sais-je?
________. Tratado del Caracter. Buenos Aires, Argentina: Antônio Zanora, 1971. Col. El mundo y el hombre.
PEIXOTO, Adão José. Pessoa, existência e educação. Goiânia: Ed. da UCG, Ed. Alínea, 2009.
________; VON ZUBEN, Newton Aquiles; GOTO, Tommy Akira (Org.). A pessoa: da conceituação à afirmação da dignidade humana. Curitiba: CRV, 2017.
REBOUL, Oliver. Filosofia da Educação. Trad. Luiz e J.B. Damasco Penna. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1998.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Antropologia personalista de Emmanuel Mounier. São Paulo: Saraiva, 1974.
SILVA, Patrícia Costa e. Racionalidade técnica e formação: um estudo a partir do personalismo de Mounier. 2015. 190 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia.
O periódico Filosofia e Educaçãoutiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
