Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular  no Instituto de Geociências USP (1973-1978)

Celso Dal Ré Carneiro; Ivan Amorosino do Amaral; Pedro Wagner Gonçalves; Maria Cristina Motta de Toledo

doi:10.20396/td.v13i1.8648629

v. 13 n. 1 (2017), Breve Comunicação

v. 13 n. 1 (2017)

Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular no Instituto de Geociências USP (1973-1978)

Breve Comunicação

https://doi.org/10.20396/td.v13i1.8648629

Publicado 2017-08-10

Celso Dal Ré Carneiro⁺⁻
Ivan Amorosino do Amaral⁺⁻
Pedro Wagner Gonçalves⁺⁻
Maria Cristina Motta de Toledo⁺⁻

Celso Dal Ré Carneiro

Universidade Estadual de Campinas

Ivan Amorosino do Amaral

Universidade Estadual de Campinas

Pedro Wagner Gonçalves

Universidade Estadual de Campinas

Maria Cristina Motta de Toledo

Universidade de São Paulo

Delicadas estruturas coloridas, construídas por líquens e musgos na superfície de quartzitos proterozoicos da região de Diamantina, MG. (Foto: C. D. R. Carneiro).

PDF

Palavras-chave

Geologia - Comunicação

Como Citar

CARNEIRO, C. D. R.; AMARAL, I. A. do; GONÇALVES, P. W.; TOLEDO, M. C. M. de. Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular no Instituto de Geociências USP (1973-1978). Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 13, n. 1, p. 64–65, 2017. DOI: 10.20396/td.v13i1.8648629. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8648629. Acesso em: 30 maio. 2023.

Resumo

O Grupo de Ensino de Geologia surgiu no início de 1973, quando o Instituto de Geociências (IG) da Universidade de São Paulo (USP) passou a oferecer disciplina básica de Geologia Geral para alunos de Geologia, Geografia e Ciências Biológicas e optativa para cursos como Física, Química e Matemática (sigla GGG-121). A carga horária de 60 horas e os cerca de 500 alunos atendidos por ano exigiram alterações radicais: corpo docente, objetivos educacionais, conteúdo programático, metodologia de ensino e critérios de constituição de dez turmas cada ano, cinco por semestre. A equipe da disciplina teve autonomia para realizar mudanças (Amaral 2014), sendo coordenada por docente especializado no ensino de Geologia Introdutória no nível superior (IAA)...

https://doi.org/10.20396/td.v13i1.8648629

PDF

Referências

Amaral I.A.do. 2014. Raízes da mudança curricular ocorrida em 1973 na USP. Terræ Didatica, 10(3):161-170. (Anais Interfaces Geociências e Ensino: 40 anos de experiências (1973-2013), 23 e 24 de agosto de 2013, Campinas, SP. URL: http://www.ige.unicamp.br/terraedidatica/V10_3/1114.html.

Amaral I.A.do, Macedo A.B., Carneiro C.D.R. 1976. Uma busca de renovação no ensino de Geociências. Bol. Paul. Geogr., (52):55-68.

Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. 2012. Resolução CNE/CES n. 387/2012, de 7 novembro de 2012. Institui as diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em Geologia e em Engenharia Geológica, bacharelados. Brasília (DF), 7 nov. 2012. (Relator Luiz Roberto Liza Curi, Proc. Nº: 23001.000110/2007-41).

Carneiro C.D.R. 2014. O Fórum Nacional de Cursos de Geologia e as Diretrizes Curriculares Nacionais: histórico e perspectivas. Terræ Didatica, 10(3):191-203. (Anais Interfaces Geociências e Ensino: 40 anos de experiências (1973-2013), 23 e 24 de agosto de 2013, Campinas, SP. URL: http://www. ige.unicamp.br/terraedidatica/V10_3/4-110.html.

Sociedade Brasileira de Geologia (SBG). 1984. A formação do geólogo nas universidades brasileiras: um retrato de duas décadas. São Paulo: SBG

A Terrae Didatica utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Marcos José de Oliveira, Celso Dal Ré Carneiro, Francisco Arthur da Silva Vecchia, Gustavo Macedo de Mello Baptista, Ciclos climáticos e causas naturais das mudanças do clima , Terrae Didatica: v. 13 n. 3 (2017): set./dez.
Celso Dal Ré Carneiro, Pedro Wagner Gonçalves, Osvaldo R. Lopes, O ciclo das rochas na natureza , Terrae Didatica: v. 5 n. 1 (2009)
Alexandre Mathias Pinotti, Celso Dal Ré Carneiro, Geologia estrutural na previsão e contenção de queda de blocos em encostas: aplicação no Granito Santos, SP , Terrae Didatica: v. 9 n. 2 (2013)
Celso Dal Ré Carneiro, Glaciação antiga no Brasil: parques geológicos do Varvito e da Rocha Moutonnée nos municípios de Itu e Salto, SP , Terrae Didatica: v. 12 n. 3 (2016): set./dez
João Cláudio Toniolo, Celso Dal Ré Carneiro, Processos geológicos de fixação de carbono na terra e aquecimento global , Terrae Didatica: v. 6 n. 1 (2010)
Celso Dal Ré Carneiro, Ana Maria Pimentel Mizusaki, Fernando Flávio Marques de Almeida, A determinação da idade das rochas , Terrae Didatica: v. 1 n. 1 (2005)
Celso Dal Ré Carneiro, Sal: Geologia e Tectônica. Exemplos nas Bacias Brasileiras. Org: Webster Mohriak, Peter Szatmari e Sylvia M. Couto Anjos , Terrae Didatica: v. 4 n. 1 (2008)
Celso Dal Ré Carneiro, Kauan Martins dos Santos, Thiago Rivaben Lopes, Filipe Constantino dos Santos, Jorge Vicente Lopes da Silva, Ana Lucia Nogueira de Camargo Harris, Three-dimensional physical models of sedimentary basins as a resource for teaching-learning of geology , Terrae Didatica: v. 14 n. 4 (2018): out./dez.
Jackeline Monteiro Faustinon, Celso Dal Ré Carneiro, Movimentos da crosta e relações entre Tectônica e dinâmica atmosférica , Terrae Didatica: v. 11 n. 3 (2015): set./dez.
Celso Dal Ré Carneiro, Viagem virtual ao Aqüifero Guarani: Formações Pirambóia e Botucatu, Bacia do Paraná , Terrae Didatica: v. 3 n. 1 (2007)

1 2 3 4 5 6 7 > >>

Artigos Semelhantes

Wagner da Silva Andrade, Celso Dal Ré Carneiro, Ilustrar ou induzir? eis a questão...Os trabalhos de campo e seus papéis didáticos , Terrae Didatica: v. 15 (2019): Publicação Contínua
Lauro Cézar Montefalco de Lira Santos, Iure Borges de Moura Aquino, Barthira Almeida Nunes, A Mina-Escola de Santa Luzia-PB: um laboratório didático para estudantes de Mineração/Geologia , Terrae Didatica: v. 13 n. 3 (2017): set./dez.
Gisele Francelino Miguel, Celso Dal Ré Carneiro, Pedro Wagner Gonçalves, Alinhamento cognitivo e ensino remoto , Terrae Didatica: v. 17 (2021): Publicação contínua
Diogo Gabriel Sperandio, Cristiane Heredia Gomes, Arthur Pedroso Viçozzi, Mapa geológico interativo: , Terrae Didatica: v. 16 (2020): Publicação Contínua
Celso Dal Ré Carneiro, Sueli Yoshinaga Pereira, Pedro Wagner Gonçalves, Fresia Ricardi-Branco, Geoética e difusão do conhecimento da natureza , Terrae Didatica: v. 15 (2019): Publicação Contínua
Marcos José de Oliveira, Celso Dal Ré Carneiro, Francisco Arthur da Silva Vecchia, Gustavo Macedo de Mello Baptista, Ciclos climáticos e causas naturais das mudanças do clima , Terrae Didatica: v. 13 n. 3 (2017): set./dez.
Andrea Bartorelli, Paulo Masuti Levy, Celso Dal Ré Carneiro, Ulisse Aldrovandi: o criador do termo Geologia , Terrae Didatica: v. 11 n. 2 (2015): maio/ago.
Danilo Amendola, Celso Dal Ré Carneiro , Análise crítica de conceitos de geologia apresentados na plataforma YouTube® com foco em vídeo-aulas , Terrae Didatica: v. 15 (2019): Publicação Contínua
Suzana dos Santos Matos , Ana Paula da Silva Francisco , Denis Cavacic , Ulisses dos Santos Gonçalves , Tradução em geociências e além , Terrae Didatica: v. 18 (2022): Publicação Contínua
Vlander Verdade Signoretti, Celso Dal Ré Carneiro, As geociências e as tecnologias de informação e comunicação (TICs) na interface ensinar-aprender , Terrae Didatica: v. 10 n. 3 (2014): Interfaces Geociências e Ensino: 40 anos de experiências (1973-2013): set./dez.

1 2 3 > >>

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular no Instituto de Geociências USP (1973-1978)

Palavras-chave

Como Citar

Baixar Citação

Resumo

Referências

Downloads

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes