Banner Portal
Volcanes en Patagonia: construcción de un espacio de memoria, educación y prevención
Meandros ativos e meandros abandonados em vista aérea de afluente do Rio Tocantins, região entre Estreito e Carolina, Maranhão.
PDF (Español (España))

Palavras-chave

Patagonia. Volcanismo. Memoria social. Divulgación. Prevención.

Como Citar

MURRIELLO, S.; PIERUCCI, L.; SPERA, A.; DOBRÉE, I.; APA, M.; FREIRE, M. N.; MARIN, C. S. Volcanes en Patagonia: construcción de un espacio de memoria, educación y prevención. Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 14, n. 4, p. 405–410, 2018. DOI: 10.20396/td.v14i4.8654164. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8654164. Acesso em: 24 fev. 2024.

Resumo

In spite volcanism and seismicity are foundational for Andean Patagonian geography, these events are hidden in the official history in Argentina and are absent in public policies. In consequence, it is necessary to recover the ways to perceive the environment from different social groups on regard to seismic and volcanic risk because knowing the risk perception of the vulnerable communities is useful for making public policies. With this purpose the authors have recovered experiences of volcanic and seismic events form the last decades and constructed a virtual space to keep social memories.
https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654164
PDF (Español (España))

Referências

Albornoz M., Vaccarezza L., López Cerezo J.A., Fazio M., Polino C. 2003. Proyecto: indicadores iberoamericanos de percepción pública, cultura científica y participación ciudadana. Informe final. Buenos Aires: OEI/RICYT/CYTED.

Beck U. 2008. La sociedad del riesgo mundial: en busca de la seguridad perdida. Barcelona: Paidós.

Blunda Y. 2010. Percepción del riesgo volcánico y conocimiento de los planes de emergencia en los alrededores del volcán Poas, Costa Rica. Revista Geológica de América Central, 43:201-209.

Caselli A.T., Roussos A., Greco V. 2005. Peligrosidad y riesgo en comunidades aledañas a volcanes activos: Región Copahue-Caviahue, provincia del Neuquén. In: Congreso Geológico Argentino, 16, La Plata. Actas V. p. 377-380.

Chambliss L., Lewenstein B.V. 2012.Establishing a climate change information source addressing local aspects of a global issue. A case study in New York State, Jcom., 11(03):C06.

Colino E., Dondo M., Civitaresi H.M. 2017. San Carlos de Bariloche, crisis volcánica y resiliencia de microemprendedores. Dpto. Ciencias Sociales, Univ. de Los Lagos. Osorno, Chile. Rev. Espacio Regional ISSN 0718-1604. (en prensa)

Delle, J. 2008. A tale of two tunnels: memory, archaelogy, and the underground railroad. Journal of Social Archaeology, 8(63):63-93.

Fernández Moreno Y. 2008. ¿Por qué estudiar las percepciones ambientales? Una revisión de la literatura mexicana con énfasis en Áreas Naturales Protegidas. Espiral (Guadalaj.) 15(43):179-202.

García Codrón J.C., Silió Cervera F. 2000. Riesgos naturales en los Andes: cambio ambiental, percepción y sostenibilidad. Boletín de la A.G.E. nº 30.

Jóhannesdóttir G., Gísladóttir G. 2010. People living under threat of volcanic hazard in southern Iceland: vulnerability and risk perception. Nat. Hazards Earth Syst. Sci., 10:407-420.

Natenzon C. 1995. Catástrofes naturales, riesgo e incertidumbre. Flacso. Serie Documentos e Informes de Investigación. nº 197.

Ricci T.,Nave R., Barberi F. 2013. Vesuvio civil protection exercise MESIMEX: survey on volcanic risk perception. Annals of Geophysics, 56(4):452-458.

Slovic P.1987. Perception of risk, Science, New Series, 236(4799):280-285.

Spera A. & Dobree I. 2016. La pantalla ignífuga: representaciones cinematográficas de fenómenos volcánicos en films comerciales. CD Actas 2do. CAESCYT, Bariloche, Argentina. Villarosa G. Outes V., Gómez E., Chapron E., & Ariztegui D. 2009. Origen del tsunami de mayo de 1960 en el Lago Nahuel Huapi, Patagonia: aplicación de técnicas batimétricas y sísmicas de alta resolución. Rev. Asoc. Geológica Argentina, 65(3):593-597. URL: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-48222009000700016&lng=es&tlng=pt.

Terrae Didatica utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto, em que:

  • A publicação se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores;
  • Os originais não serão devolvidos aos autores;
  • Os autores mantêm os direitos totais sobre seus trabalhos publicados na Terrae Didatica, ficando sua reimpressão total ou parcial, depósito ou republicação sujeita à indicação de primeira publicação na revista, por meio da licença CC-BY;
  • Deve ser consignada a fonte de publicação original;
  • As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.