Palavras-chave
Educação museal
Geologia
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Resumo
Introdução. Os museus de ciências, por meio de ações educativas não formais, vêm popularizando conceitos científicos que contribuem para a difusão das Geociências a públicos escolares e à comunidade em geral. Objetivo. Objetivou-se neste trabalho analisar as possibilidades educativas da temática da Geodiversidade, tendo por referência os conteúdos geocientíficos expostos no Museu de Ciências Naturais (MCN) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Metodologia. Realizou-se um levantamento quantitativo de visitas escolares no MCN entre junho e dezembro de 2022; e dos conteúdos da disciplina de Geografia na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo da Rede Estadual Paranaense que abordam a geodiversidade. Resultados. Ao todo 31 instituições de ensino visitaram o MCN, totalizando 2580 visitantes; constatou-se a abordagem da Geodiversidade como conteúdo curricular, embora com a necessidade de uma maior apropriação de seu conceito, sobretudo na BNCC. Conclusão. O conteúdo geocientífico exposto no MCN oferece a possibilidade de ampliação dos estudos da Geodiversidade, sendo importante para enriquecer o ensino e aprendizagem da temática e contribuir para as demandas educacionais e socioambientais do século XXI.
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