Palavras-chave
Inovação
Educação básica
Aprendizagem
Metodologias ativas
Metrica
Como Citar
Resumo
Introdução. Há mais de 20 anos o Projeto Geo-Escola difunde o conhecimento geocientífico na educação básica, empregando as Tecnologias Digitais (TD) em plataforma aberta. Cada módulo oferece recursos didáticos sobre temas de Geociências, buscando motivar e capacitar professores de educação básica no trabalho direto com seus alunos. Objetivo. Este artigo analisa os impactos das mudanças nas tecnologias digitais no Projeto Geo-Escola, nas últimas décadas, buscando identificar novos focos para a difusão das Geociências. Metodologia. A metodologia empregada é a de revisão bibliográfica, subsidiada pela experiência pessoal dos autores. Resultados. Além de proporcionar rica interação aluno-professor, as ferramentas tecnológicas oferecem um aprofundamento conceitual e conscientizam sobre a fragilidade do planeta. No ambiente educacional, as Geociências são privilegiadas sobretudo pela facilidade com que os especialistas transitam do olhar global para o local, histórico e atual. Conclusão. As profundas mudanças das tecnologias digitais abrem novas perspectivas para difusão do conhecimento geocientífico e para o reconhecimento das consequências ambientais e sociais das ações humanas. O projeto evidenciou as restrições práticas, legais e éticas da relação humana com a dinâmica do planeta. Ao valorizar as Geociências, o professor não ficará limitado a uma única Educação Ambiental, mas poderá trabalhar múltiplas “educações ambientais”.
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