Resumo
Introdução. Percebe-se, cada vez mais, a necessidade de ampliação e rediscussão de práticas sobre Geociências e Divulgação Científica. Objetivo. Este artigo objetiva analisar as representações construídas pelo público participante do curso de extensão sobre a Geomorfologia Antropogênica, tomando-as como subsídio para a promoção da divulgação científica e para o fortalecimento de um pensamento geográfico crítico. Metodologia. Recorreu-se à sustentação por meio de relato de experiência e análise de respostas através da Análise de Conteúdo para a identificação de padrões, temas e significados das mesmas, bem como na construção de nuvens de palavras. Resultados. Os resultados mostram que, ao longo do curso, os participantes tiveram uma ampliação do conhecimento teórico e metodológico, principalmente quando instigados a relacionar determinado conteúdo com outros recursos, a exemplo de figuras, notícias de jornal e vídeos. Conclusão. A sequência dos encontros mostrou um encadeamento lógico e organizado, o que contribuiu para uma aprendizagem significativa e potente.
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