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Divulgação científica e representação social sobre Geomorfologia Antropogênica: estímulos a um pensamento crítico
Paisaje del Oligoceno del Valle de Paraíba
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MATERIAL SUPLEMENTAR

Palavras-chave

Relato de experiência
Antropogeomorfologia
Saberes

Metrica

Como Citar

NUNES, Hikaro Kayo de Brito; SOUSA, Roneide dos Santos. Divulgação científica e representação social sobre Geomorfologia Antropogênica: estímulos a um pensamento crítico. Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 21, n. 00, p. e025027, 2025. DOI: 10.20396/td.v21i00.8680506. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8680506. Acesso em: 12 maio. 2026.

Resumo

Introdução. Percebe-se, cada vez mais, a necessidade de ampliação e rediscussão de práticas sobre Geociências e Divulgação Científica. Objetivo. Este artigo objetiva analisar as representações construídas pelo público participante do curso de extensão sobre a Geomorfologia Antropogênica, tomando-as como subsídio para a promoção da divulgação científica e para o fortalecimento de um pensamento geográfico crítico. Metodologia. Recorreu-se à sustentação por meio de relato de experiência e análise de respostas através da Análise de Conteúdo para a identificação de padrões, temas e significados das mesmas, bem como na construção de nuvens de palavras. Resultados. Os resultados mostram que, ao longo do curso, os participantes tiveram uma ampliação do conhecimento teórico e metodológico, principalmente quando instigados a relacionar determinado conteúdo com outros recursos, a exemplo de figuras, notícias de jornal e vídeos. Conclusão. A sequência dos encontros mostrou um encadeamento lógico e organizado, o que contribuiu para uma aprendizagem significativa e potente.

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Referências

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