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Resumo
Este estudo objetivou analisar as proximidades do currículo prescrito de ciências, com o currículo planejado para o aluno, no que tange a temática do sistema solar, além das aproximações com os PCNs. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, analisou sete coleções do 6º ano do ensino fundamental II, aprovadas pelo PNLD, no tocante a temática do sistema solar. Procedeu-se a uma análise documental. Nota-se muitas disparidades sobre os assuntos abordados nos livros didáticos de Ciências, não havendo uma concordância das propostas contidas nos manuais dos professores com o que é exposto no livro do aluno. Poucos livros atendem os requisitos dos PCNs quanto aos objetivos do ensino de ciências, mostrando que a mesma não é neutra e está sempre em construção. É necessário que os autores busquem fidelizar vossas propostas e se atentem aos objetivos dos PCNs, buscando proporcionar uma melhor construção do conhecimento no ensino de ciências.Referências
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