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Ensino de geociências
Divulgação científica
Ensino de geociências
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MELLO, Lucilene Dornelles; GALHARDI, Clarice; TALLEMBERG, Dimitri. Exploring the potential of the olive growing for the learning and dissemination of Geosciences in RS, Brasil. Terræ Didatica, Campinas, SP, v. 15, p. e019058, 2019. DOI: 10.20396/td.v15i0.8656948. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8656948. Acesso em: 17 jul. 2024.
Abstract
Caçapava do Sul (RS) is recognized for its significant geodiversity. Nowadays the region has been standing out for the development of olivicuture. This paper aimed to present the indisciplinary potential between geology and oliviculture as a way to contribute to the teaching and dissemination of geoscience. The study of the environment took place through the systematization of geographic, geological and geomorphological information in the format of didactic materials that were used in a pedagogical action with high school and technical students of rural state school in Caçapava do Sul. The information contained in the geological map indicated that the olive plantation occur on distinct lithological substrates with predominance of metamorphic, ignous and sedimentary rocks, also it is observed the plantations occurs in two soils classes: argisols and neosols. The opinions of the pedagogical activity indicated the acquision of knowledge in an integrated way about the activity of oliviculture with subjects related to geology. Other opinions were about the importance of tourism as a differential for the dissemination of geosciences in the region. In this aspect, tourism development is briefly discussed using the terroir strategy as a regional development factor.
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