Keywords
Hybrid teaching
Interdisciplinarity
How to Cite
Abstract
The teaching practice exposed here prioritizes creating opportunities in which the student theorizes and textualizes their meanings, exercising protagonism and citizenship. It seeks to promote the integration of so-called active methodologies, combining the best of the individual and group journey through a game in a digital environment, the Geoguessr, to discuss Geography and Mathematics skills and abilities together, valuing interdisciplinarity, one of the main premises the Pedagogical Model of the Integral Teaching Program and teaching in the 21st century. Geoguessr proved to be an efficient work tool due to its potential to assist in the construction of geographic thinking and expansion of territorial horizons, in addition, it also provided opportunities for mathematical methods and concepts, promoting interdisciplinarity in the development of skills and abilities involving location, number line and proportionality.
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