Keywords
Palaeontology
Geological time scale
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Abstract
Playful games are useful resources and facilitators in the educational process, as they promote the understanding of content, argumentation and socialization among students. Characterized as an action research, this study aimed to develop, apply and analyze a game produced for high school students, about the origin and evolution of life on Earth along the geological time scale. The application of the material took place in a class of 17 students from the 3rd year of high school, in a public school in the interior of Rio Grande do Sul. From a questionnaire carried out with the class, it was possible to see that the didactic model developed contributed to the review of concepts in an interactive and fun way. After applying the activity, it was noted that it could be developed over a longer period, with more specific and complex issues, in addition to modifying some illustrations for better understanding.
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